Ismertető
A Rózsadombi Általános Iskola a Gyermekek Háza együttműködése keretében a 2017/2018-as tanévtől indít első osztályt GyermekTér néven. Az együttműködés a Gyermekek Háza jó gyakorlatainak átadását, adaptálását jelenti. A program bevezetése jól képzett, a kezdetek óta Gyermekek Házás tanítók mentorálásával, szakmai anyagokkal történik.
A Gyermekek Háza Alternatív Alapozó Program 1991/92. tanév óta működik. Fő célkitűzésük, hogy az iskola természetes befogadó közege legyen minden tanulóknak, függetlenül egyéni adottságaitól, képességeitől, fejlődési ütemétől.
További információ a GyermekTér programról itt olvasható!
GyermekTér alapelvek
1. egész napos iskola
2. differenciált tanulásszervezés
3. kompetencia alapú oktatás
4. személyre szabott értékelés
5. integráció
6. tehetséggondozás
7. elfogadás
8. közösségfejlesztés
A GyermekTér program kiemelt feladata a biztos alapkészségek kialakítása minden kisgyereknél, olyan jellegű tevékenységek biztosításával, hogy egy-egy ismeret biztos készséggé váljon. Ennek következtében a kisgyermek saját képességeinek megfelelő, optimális szintre jut egyéni fejlődési ütemének figyelembevételével.
A program bevezetése felmenő rendszerben történik minden tanévben évfolyamonként egy osztály indításával. Az osztály maximális létszáma 24 fő.
A GyermekTér osztályokban ugyanazt tanítjuk, mint amit a NAT előír, csak máshogy. A közel 30 éve sikeresen működő program kreativitásra, önállóságra, gondolkodásra, elfogadásra neveli a gyerekeket. Fontosnak tartjuk az egyénre szabott, személyiségközpontú oktatást, a tantárgyi tudás mellett a készségek és képességek fejlesztését. A GyermekTér osztályok 2-3 sajátos nevelési igényű gyereket tudnak fogadni. Pedagógusaink módszertanilag felkészültek a különböző képességű és tudású gyerekek együttnevelésére, a fejlesztésre és a tehetséggondozásra. Minden gyerek más, minden gyereknek helye van nálunk!
Válassz minket, ha
- szeretnéd, ha a nap beszélgetőkörrel kezdődne, nem pedig „Osztály vigyázz”-al,
- nem szeretnéd házifeladattal terhelni a gyerekedet délutánonként, mert tudod, hogy napközben mindent megtanul, a délután a ti közös időtök,
- fontos számodra, hogy a gyerekedet saját tudásszintjének megfelelően, egyénre szabottan oktassák, akár fejlesztésről, akár tehetséggondozásról van szó. Mert nálunk erről szól a differenciált oktatás,
- befogadó, elfogadó tanárokat szeretnél, akik módszertanilag is felkészültek a különböző képességű gyerekekre. Mert mi komolyan vesszük az integrált oktatást,
- azt szeretnéd, hogy gyermeked jól tudjon csoportban és önállóan is dolgozni. A GyermekTérben nincs frontális oktatás, kiscsoportokban, projekt alapon dolgoznak a gyerekek, miközben az önálló munkára és önellenőrzésre is felkészítjük őket,
- szeretnél egy olyan iskolát, ami valóban használható tudást ad,
- szeretnél egy iskolát, ami nyitott a szülők előtt,
- szeretnél egy aktív közösséget, amelynek fontos, hogy együtt jó iskolát csináljunk.
Válassz minket, ha
- szeretnéd, ha a nap beszélgetőkörrel kezdődne, nem pedig „Osztály vigyázz”-al.
- nem szeretnéd házifeladattal terhelni a gyerekedet délutánonként, mert tudod, hogy napközben mindent megtanul, a délután a ti közös időtök.
- fontos számodra, hogy a gyerekedet saját tudásszintjének megfelelően, egyénre szabottan oktassák, akár fejlesztésről, akár tehetséggondozásról van szó. Mert nálunk erről szól a differenciált oktatás.
- befogadó, elfogadó tanárokat szeretnél, akik módszertanilag is felkészültek a különböző képességű gyerekekre. Mert mi komolyan vesszük az integrált oktatást.
- azt szeretnéd, hogy gyermeked jól tudjon csoportban és önállóan is dolgozni. A GyermekTérben nincs frontális oktatás, kiscsoportokban, projekt alapon dolgoznak a gyerekek, miközben az önálló munkára és önellenőrzésre is felkészítjük őket.
- szeretnél egy olyan iskolát, ami valóban használható tudást ad.
- szeretnél egy iskolát, ami nyitott a szülők előtt.
- szeretnél egy aktív közösséget, amelynek fontos, hogy együtt jó iskolát csináljunk.
Tantermek
A GyermekTér osztályok termei speciálisan lettek kialakítva, ezért első ránézésre nem is iskolai helyszínnek tűnnek, hanem egy kreatív képességfejlesztő, közösségi térnek. Ez összhangban áll a program célkitűzésével, és megfelelő helyszínt biztosít az innovatív programoknak.
A GyermekTér osztályokban a padok nem sorban vannak elhelyezve, hanem a kiscsoportos projekt foglalkozásoknak megfelelő, egymással szemben állnak kettesével. Szintén fontos elem a terem sarkában kialakított kuckó, ami a reggeli beszélgetőkörnek ad helyszínt. A tanári asztal – a hagyományos osztályokkal ellentétben – egy eldugott sarokban kap helyet, mert a tanítók a legkevesebb időt töltik az asztaluknál ülve. Ehelyett a diákok között mozognak, beszélgetnek, minden csoporttal a saját ritmusában, egyéni céljainak megfelelően.
Napirend
A GyermekTér osztályokban eltérő napirendet követünk, mint a többi osztályban. Az órarend igazodik a program céljaihoz és a gyerekek igényeihez:
- 08:00-08:45: beszélgetőkör
- 08:45-09:00: tízórai
- 09:00-10:30: első nagy tanítási blokk (magyar vagy matematika)
- 10:30-11:00: szabad játék az udvaron
- 11:00-12:40: második tanítási blokk
- 12:50-13:30: ebéd
- 13:30-14:00: meseolvasás, szieszta
- 14:00-16:00: harmadik tanítási blokk (készségfejlesztő tárgyak, rajz, zene, torna)
